Coopération dans les espaces collectifs et la formation
Format : 2 jours
- Aucun pré-requis -
Public : Les professionnel.le.s du social, médico – social, dont ceux amenés à exercer les missions de formateur, personnes accompagnées, membres du CVS, pairs aidants.
Dans une démarche d’émancipation et d’inclusion, les structures sociales et médico-sociales s’engagent de plus en plus dans des pratiques de coanimation d’espaces collectifs. Toutefois, cette dynamique soulève des enjeux de posture, de légitimité, de communication et de pouvoir d’agir, tant pour les professionnel·le·s que pour les personnes accompagnées.
La formation répond à ce besoin en proposant un cadre et des outils pour penser, construire et vivre une coanimation équitable et créatrice de sens pour tou·te·s. Elle éclaire aussi la possibilité de former les acteurs du social autrement pour contribuer à des changements de pratiques et des transformations des environnements
Compétences visées :
- Coanimer un espace collectif de manière horizontale.
- Intégrer les savoirs d’expériences et professionnels dans une démarche de complémentarité.
- Développer des pratiques innovantes dans l’accompagnement social.
Objectifs :
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Définir les principes et enjeux de la coanimation dans le champ du travail social.
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Mettre en œuvre une posture collaborative favorisant l’expression de chacun·e dans le collectif.
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Identifier et valoriser les savoirs expérientiels dans une logique d’association des savoirs.
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Expérimenter des outils de co-construction pédagogique.
Contenu :
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Définitions du travail social : décryptage des postures et des cadres institutionnels
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Du témoignage aux savoirs d’expérience
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L’association des savoirs : savoirs professionnels, savoirs d’expérience…
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Instauration d’un climat de confiance dans un collectif
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Avancer avec les résistances : comprendre et transformer les tensions
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Comment faire ensemble, comment faire commun
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Co-construction des apprentissages : pédagogies actives et participatives
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Co formation : de l’analyse des besoins, à la co-animation et l’évaluation
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Le pouvoir d’agir du groupe aussi : dynamiques collectives et empowerment
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Innovations sociales et pédagogiques : exploration d’expériences inspirantes
Méthodes pédagogiques :
- Alternance d’apports théoriques, d’échanges de pratiques et de mises en situation.
- Utilisation d’outils d’intelligence collective.
- Coanimation de séquences par une formatrice et une personne accompagnée.
- Réflexivité sur les postures et les apprentissages tout au long de la formation.
Méthodes évaluatives :
- QCM
- Mise en situation